日期：2012-07-03 阅读：1294
感 恩 的 心
每当我想起儿子在福泉奥校两年来的成长历程，我百感交集。非常庆幸我当初选择了福泉奥校，非常感慨能与福泉奥校二度结缘。这要从我儿子来福泉奥校前的成长说起。
我儿子自幼是个讲道理、有礼貌、勤奋好学、人见人爱的好孩子，初小统考以优异的成绩考入阳春市的一所重点中学。当儿子步入青春期时，说变就变。叛逆、厌学、迷茫、以至于成绩一落千丈，判若两人。面对这所发生的一切，我心如刀割，无法接受，更无法面对家人。起初，我更多的是埋怨儿子不争气，甚至以打骂方式企图唤醒迷茫的儿子。可这种做法不仅没有丝毫成效，反而令儿子更加叛逆。渐渐地，我开始反省自己，尝试着换位思考去理解儿子。记得2010年3月，实验中学的副校长找我谈话说道：“你儿子的基础这么差，建议你帮他转学。”这时，我的心凉了一半，问道：“什么学校？”那校长说：“技术职校，学个汽车修理，就业容易。”当时我强忍着泪水说道：“谢谢校长的关心！”我琢磨着：一个原本优秀的孩子叛逆时，怎么在校长的眼里就只能是个当汽车修理的？如果当时说我儿子是个当汽车大王的料，我那冰冻的心或许会得到些许的安慰。从那一刻起，我决定要寻找一个适合孩子心理成长，以德施教的学校。因为，在我内心深处从始至终都有一个坚定的信念支撑着我，那就是：相信！相信儿子一定会转变!相信一切都会好起来！
通过朋友获知福泉奥校是个“私校公助”、“以德立校，全面育人”的名校。于是，2010年4月，我领着儿子，带着渴望被接纳、更祈望可改变儿子叛逆、厌学及重新树起儿子自信心的心情来到了福泉奥校。可孩子入学考试的状况却糟糕的很，值得庆幸是儿子最终还是被学校勉强招取了。临近期末考试大约一个月时，我日夜焦虑的事情又发生了，儿子周末放假回到家乡就再也不愿回校了。在老师的一再开导下，儿子终于肯回校善始善终把初一的期末试考完。记得儿子当时考完试还埋怨地说：“妈妈，我考试时头脑发胀，一片空白。都怨您，逼我来考试。”我苦笑着说：“儿子，你的心不在这里，即使是交白卷，也很正常，我能理解。”这真的令我难以面对学校，难以面对学校的领导和老师。原以为就这样跟福泉奥校说再见了。眼看就要开学了，正当我为福泉奥校能否再次接纳孩子之事而彷徨不定的时侯，我永远记得：陈主任、何级长、王老师都先后打电话给我说：“学校是不会放弃对每个孩子的教育的，学校欢迎您们！”当时，我热泪满眶，感慨万分。我的理性告诉我：我的儿子并没有被学校所抛弃。就这样，我领着儿子满怀信心地走进了福泉奥校大门。
两年来，儿子从一个叛逆、厌学的迷茫孩子，经过学校及老师的栽培，成为了一名品学兼优的孩子。
一、培养了孩子自主学习的能力。刚上初二，我儿子注重背史、地、生几科，虽然很努力，但成绩不拔尖。老师为扭转他的学习方向，不断鼓励和赏识他，致使他对数学产生了浓厚的兴趣。他听话照做，按老师的思路学完了初二数学。边看书边练习自学了初三数学。就这样，儿子的自主学习能力日渐培养起来了。他为了拓展思维，还亲自找罗校长问到：“校长，我很想学奥数，迟不迟？”罗校长喜出望外说：“当然可以。”并鼓励他好好学。于是，儿子每天规划好学习与锻炼的时间，开始自学奥数。他也经常碰到难题，起初有放弃的念头，但内心深处想到自己的梦想，想到老师及亲人的期盼，有股强大的力量支撑——那就是信念，永不放弃！我几乎每周末我都赶来陪儿子，他除了学习还是学习，开始为了攻破一道难题，通常要用2-3小时，有时做到凌晨1、2点。我经常心疼地问：“儿子你这样学累不？别累垮了身体。”他说：“不要紧，我做出了难题很有成就感。”因为有老师的相伴与鼓励，儿子不仅数学的思维及逻辑能力大大提升了，而且对其他科目的学习有所感悟了。初三，老师对学生培优补差，我儿子的语文、英语基础比较薄弱。一年来，老师利用休息的时间帮孩子抓基础，语文的水平大大提高了，英语水平也有所提高。我儿子有个非常棒的优点：不懂就问，逢老师就问。正是因为老师悉心的教导，耐心的解答，无私的付出，愿意牺牲自己宝贵的休息时间帮孩子抓基础，谈人生，激活了他的内在动力，变“要我学”为“我要学”到“我好学、我会学、我学优”。初三，儿子的综合成绩在年级开始拔尖了，并荣获全国数学联赛国家二等奖，全国物理竞赛江门市三等奖。
二、培养了孩子团结互助的良好品德。学校在级里以班为单位组成学习小组，以学习综合能力进步评奖，同学们热情高涨。在班里，以3到5名学生组成学习小组，相互探讨，共同进步。班主任及老师提倡让科目成绩好的同学当小老师，解答同学的疑难。这样不仅让孩子们的解题思路更清晰，更重要的是培养了孩子们的团结互助的良好品德。经常听老师讲起：浩钧不仅把学习气氛带动起了，而且还开导了好几名同学，是班里的表率。
三、培养了孩子的抗挫折的能力。孩子的成绩好了，对自己的要求也高了，非常在乎排名。每逢考试成绩不如意，内心常有调整不过来的时候，老师经常找他谈心，分享老师的学习体验开导他。让他明白成绩的起伏很正常，每个人无论是在学生生涯，还是在工作岗位上，还是在生活上，都不是一帆风顺的，要积极正面看待问题，就会海阔天空，问题就会迎刃而解，问题就会成为成长的垫脚石。正是因为老师无微不至的关怀，让孩子倍受家庭般的温暖，使孩子爱上了学校，爱上了老师，孩子的心智日渐成熟，抗挫折能力日渐增强了。
四、让孩子学会了承担责任,懂得了感恩，懂得了做人。记得有一次他考试考的不是很如意，我打电话安慰他，他不耐烦说：“妈妈，您不要老问这些，让我静静。”第二天一早他打电话向我道歉：“妈妈，对不起，我昨晚的语气过急了，我知道你是为我好。”看到儿子这比学习更棒的成长，我拿着电话筒流着喜悦的泪水。儿子还经常提醒我要做好表率，孝敬老人。每逢领到奖学金，儿子都会孝敬爷爷奶奶，还有他的父亲和我。福泉奥校不仅成就了孩子，也成就了作为一个孩子母亲的我。我把孩子送到福泉奥校，心态由开始抱着希望、到满怀希望、到今天充满信心的转变，这正是福泉奥校“以德立校，全面育人”的办学理念的正果。
看到孩子的成长，我深表感激。感恩学校！感恩老师！感恩学校的所有员工们！感恩与孩子一起学习生活的同学们！愿福泉奥校明天更美好！更辉煌！
